家庭教育活动记录 家庭教育活动记录内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育活动记录的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育活动记录的解答，让我们一起看看吧。

家庭教育记录表怎么填写？

家庭教育记录表的填写需要根据具体的表格内容来进行，以下是一个基本的填写步骤：

1. 首先，你需要了解表格的每个部分是要求你填写什么信息。通常，这可能包括孩子的姓名、年龄、日期、活动的描述、家长的签名等。

2. 在“孩子姓名”和“年龄”部分，填写孩子的全名和年龄。

3. 在“日期”部分，填写进行家庭教育活动的日期。

4. 在“活动描述”部分，详细描述你和孩子一起进行的家庭教育活动。这可能包括你们一起阅读的书籍、观看的电影、进行的游戏，或者讨论的主题等。

家庭教育中父母以钱作为奖罚，对平时的学习和行为习惯是否有帮助？

多谢邀请！种瓜得瓜，种豆得豆，种什么样的因，当然就会结什么样的果。既然用金钱来教育孩子的方方面面，就要做好承担孩子长大后，不给钱就不做事，不给钱就不付出的结局…………

孩子是家庭的一员，随着年龄的增长，为家里做一些，能做的、力所能及的事情，是天经地义的，也是成长的过程。现在的家庭教育中，有这个过程的孩子越来越少了，因为有些父母该做的都已经出钱找人做了，似乎孩子只要成绩好就样样优秀了…………

学习是孩子在学习阶段，必须要用心去做好的。因为学习是孩子自己的事，父母只不过是在这个过程中帮扶一把的人，孩子应该知道并学会，对父母及他人给予的帮助满怀感激！！该他们做的事做好了，说明他们合格了。父母为他们高兴，他们知道自己这个阶段合格也高兴而已。给钱！！！什么逻辑？该他们做的事做好了就给钱，不属于他们做的事也做好了呢，且不要把天上的星星摘下来…………

钱能解决一切，钱照样能毁掉一切。更何况钱并不能解决一切，但却真的能毁掉一切。试想一下，当孩子有钱什么都行，没钱就什么都不行时，他的人生是多么可悲呀————你能确保你的孩子一直都能有钱吗？如果确保不了，还是从小就让他明白，生活中的方方面面吧！钱有钱的好处，没钱有没有钱的乐趣，钱不会从天上掉下来，是要靠勤劳与双手，加上聪明睿智的大脑才会有的。学习就是在认知这个世界，锻炼大脑的方方面面，让自己成为一个睿智的人 。

有利有弊吧，适当的奖励，给孩子养成自立的习惯，靠自己的劳动赢取利益，让他（她）们知道有付出有回报，不把父母当摇钱树。但换个角度看，如果孩子因为有了金钱的诱惑而去做个别事情的话，会让他（她）们因为有了铺垫才去完成某件事，一种侥幸的获取。久而久之怕会变成坏习惯，没有回报就没有责任。父母的引导、教育是最关键的，要常常跟孩子沟通，要成为好朋友，了解孩子的习性，做好伯乐。

抛开与结果无关的各种感情因素，钱这类物质如果孩子确实有需要或者喜欢，肯定是有效的。

既然说是有效，那么定然有着一定的保质期，不可能是长期无止境的。其实这类现象在一些不大懂孩子的家庭中，只要家庭条件不是很差，多数会有用物质来鼓励孩子的行为，尤其从小就开始的，从糖块到玩具，到漫画，到电子产品，到较贵的物品，总会发展到家长难以满足的时候。很多时候我们再追究某某成人了还不断于父母索取财物，总会一边倒的立于道德高度去指责，很少站于客观角度来思索，是什么原因、都有谁共同促成这个结果……

目前的一些教育常说要多鼓励孩子，由于家长文化程度、认知水平（两者仅有一定关联）的原因，未下足够功夫，简单的把鼓励当成奖励，过去实用主义的无意延续下，奖励往往以口头承诺带动物质奖励。“曾子杀猪”的故事最后，是曾子将猪杀掉了给孩子吃，很多人以此为说辞，圣人也是这样啊，但故事的原意确实教人要信守承诺、说话算话，而与对应的“吃肉”这个奖励仅是为了不让孩子哭闹而随口的许诺。

以钱作为奖罚，仔细想想，也不大靠谱，奖的是家长自己的钱，那罚的呢？即使孩子有一点存量，本质不还是家长那里得来的，光奖励，会觉得奖励无趣，而罚的话，往往对奖励造成更深一层伤害。

短期内的有效，奖励对短期内的学习结果和行为结果是有效的，举个例子，较好学习结果，多背多写多练，短期内，有钱作奖赏，就成绩而言，会有些许提高，关键是家长看到了孩子在努力的一个过程，而放大了对未来的美好预期，一种真实的假象，很容易迷惑，一些赌场对新手的常见套路利用的也是这个原理。

建议：通过沟通试错体验等互动，在小学到初中阶段，家庭当逐步让小孩懂学习当时自己的事情，而非家长、老师的事情，从这点出发，社会上才有了家长付出的过多了的说法。

家庭中用钱作为奖罚，我就见证过一个完整的例子，就是我的表弟，从小他父母就是各种用钱作为鼓励措施，写字看书都能得到奖励，在年龄还小的时候奖励的钱少，效果也还不错，在小学也算是优等生，但是随着年龄变大，钱要的越来越多，钱要来就去玩游戏，把拿钱当做是很稀松平常的事，最终高考也是落榜。

钱也算是物质奖励，但是有他的特殊性，和其他的衣服啊，背包啊，玩具啊不一样，没有一个衡量的标准，奖励只能是越来越多，最终就容易造成习以为常的状态。而罚的时候呢，还想从孩子那把存钱罐的钱拿出来吗，不可能的。所以我认为钱是一种手段，但并不是最佳的选择。

对孩子最好的鼓励方法应该是以精神奖励为主，物质奖励为辅。精神奖励很重要，能够培养孩子自信心，能够帮助塑造孩子精神世界，对他在学校的生活也有帮助。而偶尔的物质奖励是一个辅助，但又是特别重要的，加深了这种奖惩的观念，适当的物质奖励可以达到非常好的效果。所以这种奖惩方法比较好，并不建议在任何情况下都以物质奖励为主，要知道，人都是贪婪的，更何况只是孩子，不能让他们养成这种坏习惯。

而要真正的实施奖励，我觉得要做好以下几点：

一是确定奖惩的标准。奖惩都有标准，就和考试一样，60分就是及格，59就是不及格，奖惩也要有标准，有规矩。这样才能有章可寻，经常有人在家各种约法三章，但是这个章没讲清楚，那都是白瞎。所以首先要确定标准。

二是了解孩子的愿望。有时候私下准备奖励给孩子是意外的惊喜，达到的鼓励效果也更好。我们要了解孩子，知道他们在想什么，是不是一直想要什么，有没有影响学习生活。在了解这些之后，我们的奖惩措施就会变得非常高效。

三是保证奖励的实施。有时候经常看到，妈妈许诺期末考试考好了出去旅游，结果最后不想去，就开始互相推搡，妈妈推给爸爸，爸爸推给爷爷奶奶等等，这是一种非常不好的行为，让奖惩的结构大受损害，不利于奖惩的实施，也容易在孩子心中形成不靠谱的概念，所以在家庭教育中尽量避免这种情况，如果实在有情况，可以说明原因，给出补偿措施，减小影响。

帮助一定是有的，这要看你怎么去引导了。

但是从长远来说，家长用金钱来奖励孩子的学习或行为是弊大于利的。因为孩子还小，还没有正确的价值观，也不懂得怎么去存钱，如果没有家长的引导，孩子得到这笔钱后会乱花乱用，容易使孩子变得功利，金钱至上，一旦这一动力没有得到满足，孩子就会直接放弃。

中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员说，“家长的这种导向会扭曲孩子的学习动机。孩子最好的学习动机是因为个人认知需要、发展需要、报答父母和社会竞争。”

金钱奖励只是作为一种教育孩子的辅助手段，把这一奖励改成去做一些有意义的事情会更好，比如说一个拥抱，一句真心的赞扬，一件小礼物，或者带孩子看一场电影、和孩子进行一次户外活动和游戏等等。这样子的精神鼓励可以令孩子更加自信，感受父母的温暖和陪伴，从而加倍努力。

《爸爸去哪儿》里面有一个细节，就是吴尊给max喂饭的时候，如果不吃鸡蛋爸爸今晚就不跟你睡，max马上就吃了。这就是一个很好的例子，孩子表现好的话可以获得家长的陪伴，max是希望爸爸可以留在身边陪自己睡。

当然，如果要用金钱奖励孩子的行为，那家长就应该正确引导孩子对金钱的认识，帮助孩子建立正确的金钱观。

比如说：孩子学习或者劳动所得的钱，父母可以给孩子在银行开一个户，把钱都存在银行里，这样既可以防止孩子乱花钱，也可以为孩子积累一笔小财富。或者也可以做一个家庭“奖罚簿”，就相当于纸上银行，里面的钱怎么支配需要家长做好消费引导，如献爱心、买兴趣书、交学费，活动体验，请爸爸妈妈吃一次饭等等。防止孩子乱花钱的同时，也教会了孩子爱心，也顺便教会了孩子从小学会理财。可以说是一举多得不是吗？

到此，以上就是小编对于家庭教育活动记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育活动记录的2点解答对大家有用。