幼儿园教育与家庭教育 幼儿园教育与家庭教育的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育与家庭教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园教育与家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园教育与家庭教育的根本区别有哪些？

我来回答这个问题，区别就是幼儿园的教育更正规一些，从各个方面都比家庭教育的更加有规律，幼儿园培养孩子的良好兴趣，有集体的观念，培养孩子的独立性，家庭就是只给孩子的生活照顾的无微不至。

我认为幼儿园和家庭这两种教育的根本区别是：

1，幼儿园是集体环境，家庭是个人，集体生活对孩子的成长更有好处；

2，目前幼儿教师一般进行过专业培训，对孩子的教育比较全面，家庭一般做不到。

家庭教育与幼儿园教育的差异有：

1.成员关系不同：家庭教育的环境是一个较小集体，多是幼儿儿的保护者；幼儿园的是一较大的集体，除了师生外，更多的是幼儿之间的平等关系。

2.教育者不同：家庭教育中除了父母，可能还有长长辈的参与，教育理念常有不同；幼儿园老师有统一的教育理念。

与家庭教育相比，幼儿园教育的特点？

（1）启蒙性

　　幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。

　　（2）生活化

　　幼儿园的教育对象是3岁以上的学龄前幼儿，处于这一阶段的幼儿正开始学习自理，学习养成良好的生活、卫生习惯，学习自己照顾自己。但是，他们还不能脱离成人的照顾，特别是小班的孩子，在生活上更需要依赖于成人，需要提醒他们喝水、入厕，提醒他们随感觉的冷暖穿脱衣服，还要给他们进行健康检查，做预防接种，保护他们的身体健康等等。因此，幼儿在园的进餐、盥洗、午睡等等都成为幼儿教师工作的重要部分，幼儿的保育成为幼儿园课程重要的组成部分。

　　（3）游戏性

　　游戏是幼儿园的基本活动。游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。

　　（4）活动性

　　幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。同时，活动形式应多样化，让幼儿能在多种多样的活动中得到发展。

　　（5）潜在性

　　幼儿园的全面发展教育致力于保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展，教育的影响效果具有长期性和持续性，对幼儿的成长发展产生潜在性的影响。

入小学学前的家庭教育有什么作用？

1、家庭的教育很重要，这就要求作为家长的我们要严格要求自己，家长的一言一行都影响着自己的孩子，所以家长要以身作则，家庭的教育有利于孩子的健康成长。更快的适应学校的教育

2、适当地家庭教育可以帮助孩子树立正确地世界观、人生观和价值观，帮助孩子树立正确地社会意识，孩子从小就有着正确地为人处世地方法，对孩子地以后会有很大地帮助。

3、给孩子创建一个安静舒适的学习环境相对来说也是很重要的，大家都知道教育要从小抓起，小的时候可以养成很多的习惯，这些习惯一旦形成就会跟随自己一辈子，所以教育要从小抓起。

4、家庭教育有利于孩子的健康成长，更有利于孩子树立正确的三观和学习意识，从小养成良好的习惯对自己的未来发展也是有很大帮助的。

幼儿园家庭教育指导工作的开展策略？

学校和班级家长指导工作同时抓，院级家长会定时召开，班级家长会每月至少一次，家长会时事务性内容少说，多和家长交流孩子近期表现和需要进步及家长配合的方面，统一性的给家长做各种不容性质的讲座，例如在季节交换的时节根据家长需要可以给家长做些幼儿传染病方面的知识培训，或者给家长培训近期孩子的课程内容，家长回家可以陪练，让家长更加了解孩子，才能更好的家园合作共同培育好孩子，三天不来园的孩子做好家访，知道每个孩子的动向，了解每个孩子的个体差异吗，根据这些制定方案

到此，以上就是小编对于幼儿园教育与家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育与家庭教育的4点解答对大家有用。